Tarea 6 Medios en la enseñanza de las ciencias sociales

CLASIFICACIÓN DE LOS MEDIOS EN LA ENSEÑANZA DE LAS CIENCIAS SOCIALES

Cuando se hace referencia a: “medios de enseñanza”, se trata, precisamente, de aquellos recursos que utiliza el docente para aplicar un método de enseñanza con la finalidad de lograr los objetivos propuestos. Entre esos recursos se pueden anotar: el pizarrón, la palabra oral, mapas, esquemas, testimonios, videos, el libro de texto, etc.

Los medios en la enseñanza de los estudios sociales tienen la característica de portar el conocimiento y permitir al docente desarrollar habilidades y fortalecer valores. Considerar a la Historia y a la Geografía como marco de los estudios sociales, clasificar los medios aplicados a la enseñanza de estas dos disciplinas, ya que ambas tienen funciones muy especiales, puesto que permiten los diferentes fenómenos sociales en el tiempo y en el espacio.

MEDIOS EN LA ENSEÑANZA DE LA HISTORIA

Clasifica los medios de enseñanza aplicados a la Historia en: fuentes históricas originales y fuentes del conocimiento histórico:

1.       Sistema de medios, Objetos originales de la materia cultural. - La visita a un sitio arqueológico, son las Piezas de museo, armas, vestuario, instrumentos. El maestro (a) debe recordar que, al usar estos soportes o medios de enseñanza y aprendizaje, se debe propiciar que el alumno o alumna adopte posiciones, asuma criterios, tome decisiones y comunique la información histórica, es decir, pueda producir sus propios argumentos.

2.       Fuentes primarias de la naturaleza audiovisual: Investigaciones acerca de calles, estatuas o plazas de un barrio, Prepare un informe escrito de su investigación. Puede traer dibujos, láminas o fotografías, y fuentes primarias orales. Filmes sonoros, videos, tiras fílmicas.

3.        Medios gráficos o fuentes simbólicos lo constituyen los diarios o revistas como, documentos escritos, publicaciones de la época, mapas, croquis. Uso del libro de texto. es necesario destacar que en los libros de texto se tiene una gran cantidad de recursos para ser utilizados por el o la docente

4.       Uso de la línea del tiempo Esta línea permite presentar el transcurrir del tiempo en forma gráfica, simbólica y visible a los niños o niñas.

5.       Uso de cine foros: Debe tenerse presente el desarrollo o madurez psicológica y social de los niños y niñas. Seleccionar el objetivo del cine foro, ya sea para introducir un tema nuevo, para fortalecer uno tratado o para evaluarlo.

6.       Fuentes primarias orales: Testimonios orales, discursos, grabaciones. Imágenes sin sonidos: Películas salientes, láminas, diapositivas, pintura, ilustraciones

MEDIOS USADOS EN LA ENSEÑANZA DE LA GEOGRAFÍA.

Aquí son aplicados varias técnicas y métodos que ayudaran a la utilización de datos geográficos y conocer con más amplitud la geografía además de eso conocer su situación, aplicación, localización entre otras. También conocerán las herramientas que ayuden a fortalecer su creatividad y la construcción de aprendizaje, se pueden realizar varias actividades que ayudaran mucho al individuo las cuales pueden ser:

1.       Uso de materiales cartográficos: Los beneficios que se obtiene con el uso de materiales cartográficos a poyan a la educación creativa, permiten que los estudiantes relacionen los elementos que son observables para ellos entre varios de estos materiales encontramos a los mapas, planos, globos terráqueos, atlas y croquis.

Estos elementos son muy utilizados por las personas, el mapa es utilizado para conocer la orientación de una persona en un lugar específico, estos son muy utilizados por excursionistas para saber guiarse y llegar a algún lugar, también puede ayudar a los niños, pero para que el niño comience el desarrollo de la orientación de un lugar a otro es necesario que conozca el croquis, el cual es como un plano del lugar donde vive con las casas o sitios que rodean su hogar se pueden utilizar colores para cada sitio.

2.       Los planos serán empleados al referirse de la institución educativa, debido a que en las instituciones debe haber un plano de la misma, los estudiantes conocerán aquel y las ubicaciones de las aulas, es importante también porque estos planos dan a conocer las salidas de emergencia de aquella institución, así que por obligación siempre debe haber uno dentro de las escuelas.

Estos elementos no solo son para conocer los lugares más cercanos de donde viven se puede utilizar a gran escala para eso también se utilizan los globos terráqueos en donde se encuentra los mapas de todo el mundo allí se pueden localizar varios puntos del planeta, por ejemplos podemos ubicarnos en el lugar en donde se encuentra cada uno y ubicar la provincia o país al que se quiere llegar.

3.       El método cultural y social En este método solo se dará a conocer los estados del tiempo es decir el concepto del clima y de los diferentes climas que se encuentran en algún lugar, ya conociendo las ubicaciones por medio delos mapas podemos conocer las culturas que se encuentran en ciertos puntos de un país, eso es enriquecedor para toda persona conocer las culturas de una sociedad, también el niño debe conocer los tipos de clima que existen y en cómo estos influyen en la vida humana y la importancia que tiene cada una de ellas para el planeta.

BIBLIOGRAFÍA:

Jordán de Troetsch, S. (2009). Didáctica de los Estudios Sociales para la Educación Primaria (Vol. 32). San José, C.R: Coordinación Educativa y Cultural Centroamericana.

DÍAZ, Horacio. Las fuentes y los medios en la enseñanza de la historia. En revista Educación Nº 87 1996. Pág. 6.