MODULO PEDAGÓGICO 6TO GEGB
Los módulos pedagógicos emitidos por el ministerio de educación son materiales que complementan el aprendizaje de los estudiantes, los docentes pueden contar con las guías y sugerencias metodológicas pertinentes.
El fin de estos textos modulares es proveer de procedimientos didácticos que profundicen los contenidos educativos, con una evaluación integral y flexible adaptada al contexto territorial en el que son utilizados.
Los módulos pedagógicos cuentan con elementos como:
La materia o asignatura principal
Las materias o asignaturas con las que tiene relación directa
Los valores que se pueden trabajar con ese modulo
Estos módulos pedagógicos tratan de abordar de manera más concisa los temas fundamentales de cada asignatura priorizando de esta manera las destrezas imprescindibles que los y las estudiantes de cada nivel educativo deben adquirir.
En el caso específico del área de estudios sociales los bloques curriculares están definidos de la siguiente forma:
BLOQUE 1.- HISTORIA E IDENTIDAD
• Conocimiento y apreciación del entorno geográfico, social y cultural, local y provincial, para interiorizar y construir la identidad cultural y el sentido de pertenencia histórica
BLOQUE 2.- LOS SERES HUMANOS EN EL ESPACIO
• Ubicación y localización de las características y componentes del entorno más cercano:
• la vivienda, la escuela, la comunidad, el barrio, la parroquia, la ciudad, la provincia, relacionado con el país y el planeta Tierra, apreciando las oportunidades y riesgos de su realidad geográfica natural y humana
• ubicación espacial del Ecuador y sus características fundamentales: físicas, demográficas, territoriales y humanas, hasta el nivel provincial
• localización y descripción geográfica del planeta Tierra: continentes, mares, climas, población, destacando el cuidado medioambiental y los planes de contingencia frente a posibles riesgos naturales.
BLOQUE 3.- LA CONVIVENCIA
• Valoración de la convivencia social (familiar, escolar, vecinal, comunitaria, etc.) como condición indispensable, a través del trabajo, las actividades comunitarias y el respeto al espacio público, de la solidaridad como valor humano fundamental
• introducción al proceso de “alfabetización política” de los estudiantes, a través del aprendizaje de los derechos y responsabilidades, las desigualdades sociales, las formas de organización social y la convivencia armónica con los seres humanos y la naturaleza; desarrollo del proceso de “alfabetización política” de los estudiantes, a través de la comprensión y apreciación de la ciudadanía, los derechos y responsabilidades, la democracia, el rol social del Estado, la diversidad cultural, la comunicación y la interculturalidad.
CLASE DEMOSTRATIVA PARA ESTUDIANTES DEL 6TO AÑO DE EDUCACIÓN GENERAL BÁSICA
Para la realización de esta actividad se tomó en cuenta lo siguiente:
Bloque: 1
Tema: Ecuador: Primer período republicano A
Subtema: La gran Colombia
Para lograr el objetivo de una clase y debido a la situación de salud actual se implementaron o nos acogimos al uso de los recursos tecnológicos pertinentes con el fin de que nuestra exposición y clase sea lo más transcendental posible, se utilizaron videos que explicaron cómo fue constituida la gran Colombia se utilizaron herramientas como Power Point, zoom, entre otras que nos ayudaron a cumplir con lo establecido al planificar la clase.
Para evaluar se tomó en cuenta puntos importantes como: La integración de los valores, Los niveles de logro como la comprensión del tema, la resolución de problemas y la innovación.
